许灵珊只好打了个简单的比方：

    “就好像我们做的这个袜子城堡一样，本来我们现在只需要3个房间，剩下的一个房间就叫余地，至于干什么呢？我们现在还没想好，先留着，等以后想好了，我们还可以再利用。你想想，如果我们现在只做三个房间，那万一以后还要用呢？我们这个袜子城堡就得推翻重新建造了，多麻烦啊。所以先留一个房间，很有好处，就是不要做得太满了。”

    李谷蕊是懂非懂地点点头：

    “嗯，妈妈，我明白了。可是我们为什么不一开始就只做三个房间呢？”

    这个问题，还真把许灵珊给难住了。

    她有些哭笑不得，心想孩子的脑洞真是很新奇，她们的脑子里，有各种各样新奇的问题和想法。

    该怎么回答呢？

    本来，这个纸箱子也能做成三个房间，比如做上下两层，上面两个房间下面一个房间，或者上面一个房间下面两个房间都可以，但那样一来的话，就增加了这项工作的难度。许灵珊不希望孩子一开始就觉得这件事情很难，怕她产生畏难情绪，到时候就麻烦了。一横一竖，将箱子隔成四个房间，是最简单的做法。虽然多了一个房间出来，但好在许灵珊“随机应变”，信口胡诌了一个“做事不要太满，要留有余地”的理论，也算应付了过去。

    可谁知，这孩子，竟然要打破砂罐问（纹）到底，哎，这……又该如何跟孩子解释呢？

    许灵珊想了想，说道：

    “就像我刚才给你说的一样，做袜子城堡要讲求实用性，就是好用。我们总不能把干净的、脏的袜子都放在同一个房间里吧？那样的话我们就分不清了。如果只分成三个的话，那我们以后如果要再增加一个，就很麻烦；可现在，我们先建造好了四个房间，如果以后需要再放东西进来，也很方便。这就好像我们现在的房子一样，我们有一个房间是空着的，我们叫它‘客房’，意思是客人来了才会用到的，如果客人不来，就空着。可是我们也不知道客人什么时候来啊。你想，如果我们没有客人的房间，那我们家里来了客人，就得另外想办法了。你说是不是啊？”

    许灵珊讲了一大通，李谷蕊这才点了点头，放过了这个问题。

    忙活了整整两三个小时，才总算了完成了这个既漂亮又实用的“袜子城堡”，看着这件作品，许灵珊和李谷蕊的心里都充满了愉悦。

    许灵珊看着“袜子城堡”，问道：

    “蕊蕊，你觉得这个袜子城堡怎么样？还有没有改进的地方？”

    李谷蕊问道：

    “妈妈，什么叫改进？改进是什么意思？”

    许灵珊一愣，心想毕竟只有5岁多，孩子的理解能力有限，不能经常说一些她听不懂搞的词汇，于是换了一种说法，说道：

    “就是还有没有让这个袜子城堡变得更好的地方？哪些地方还可以变得更好？”

    李谷蕊不会去揣摩大人的意思，全凭自己的想法，于是说道：

    “我觉得可以在城堡四周画上很多画，让城堡变得更漂亮。”

    虽然这个答案与许灵珊想要表达的问题不在同一个方向，但许灵珊还是想借此机会有意地训练她的想象力，于是问道：

    “那么你还想画一些什么呢？”

    李谷蕊想了想说道：

    “我想画一些树，一些森林，这个袜子城堡在森林里……还想……还想画一个……袜子公主……袜子公主就住在这个城堡里……还想画……一些星星……花，对，还要画一条小狗，这条小狗每天可以陪伴着袜子公主……”

    许灵珊静静地听着孩子的一番话，心里不由得感动万分。平时，她忙于生活，几乎从来没有与大宝好好地聊过，今天，当她亲眼见证了大宝的动手能力、想象力的时候，她不由得惊叹起来：

    “哇，蕊蕊，你的想象力真丰富，我觉得你以后啊，可以当一个作家！”

    李谷蕊问道：

    “妈妈，作家是干什么的？”

    许灵珊说道：

    “作家就是写书的，写故事的……”

    李谷蕊问道：

    “妈妈，作家可以有很多钱吗？”

    许灵珊一愣，万万没想到，小小年纪的她，竟然也懂得“钱”的概念了。她都不知道孩子是从什么开始有金钱这个概念的，也不知道她是从什么时候开始用钱来衡量一件事情的，看来，孩子的成长总是超越了父母的认知，而且，你都不知道孩子是什么时候开始超越这种认知的。

    许灵珊本想借此机会给她讲讲金钱观，但是转念一想，那是一个很庞大的课题，现在，只需要稍加引导就可以了。许灵珊说道：

    “并不是每一个作家都会有很多钱，只有优秀的作家、能写出好故事的作家，才会有很多钱。还有啊，一个作家好不好，要看这个作家的人品怎么样、作品怎么样，不应该看他能赚多少钱。”

    李谷蕊问道：

    “妈妈，什么是人品？”

    许灵珊说道：

    “人品，就是一个人的品格，一个人的品质。比如，蕊蕊今天自己动手建造了一个袜子城堡，自己将袜子放在了固定的位置，这就是好的品质。”

    李谷蕊点了点头：

    “好的，我明白了，妈妈，那什么是好的作品呢？”

    许灵珊感觉脑袋都快要炸了。她不知道一个小孩子为什么有那么多的问题，为什么会有满脑子的为什么。

    偏偏有些问题，是无法用大人的世俗思维来予以回答的。

    这时候，许灵珊的脑子里突然冒出一个想法：

    为什么大人无法用世俗的眼光回答小孩的问题？就像刚才李谷蕊问的那个，关于作家赚钱的问题，如果据实相告，她担心孩子过早地学会世俗，但她又不得不告诉孩子，赚钱的重要性。

    孩子的世界本来是天真无邪的，是从什么时候开始，大人的世界变得世俗起来的？

    是小学？是在中学？是在大学？还是在参加工作后？

    为什么这个世界要世俗？如果周围的世界，一直是孩子眼里的世界，该有多好！

    人，到底是一种什么样的动物？

    到底是从哪个点，开始有所变化的？

    ……

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