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第三十五章 诗人的大作1
    千年后的考古

    未来实验室

    医学生与教授的对话:

    学生:

    亲爱的老师

    我已从您学习多年

    学到了如此之多的知识

    让我自己也感到惊异

    似乎已能够将上帝代替

    比如,借助适当的工具

    差不多可以将一个人重新制造

    把他的全部器官替换

    让他有一个全新的开始

    但是有一个问题

    我却始终不解

    萦绕在我的心怀

    有时候我希望获得一个完全不同的新人

    让愚者变成智者

    让弱者成为强人

    改变悲剧的根源

    让人们永驻笑颜

    但是似乎总有一种神秘的力量

    使得这个人不能完全替代

    因为新的状态维持不了太久

    许多人又回到了老路

    或愁眉苦脸或唉声叹气

    教授:

    说道能代替上帝

    这实在是狂妄无知

    人类包容于自然

    包括它全部的乘积

    所以它必然不能

    把握自然的全体

    层层仪器

    层层理论

    我们最终感受的真实

    已有些失真

    巨大而重要的细节关联

    已超出我们的理解记忆

    每前进一步都艰难无比

    你所提到的神秘力量

    就是情感的生化

    思想的基础

    我们目前还不能解决

    但是幸运的事情是

    从一些古代的尸体中

    我们可以探寻部分答案

    大自然无所不能的双手

    已经替我们完成了分离、固定、比色

    我们只需要扫描和分析

    就可能有巨大的收获

    学生:

    您指的是那些冷冻古尸

    他们都带有标签和日期

    从公元2050年后逐渐出现

    他们都是古代的有钱人

    渴望长生不死

    所以冰冻来保存尸体

    希望未来的人能够帮他们重生

    教授:

    这些人就像更久远以前的法老

    他们貌似明智

    妄想依靠权势和财富

    建立横亘时空的享受

    但是世事变幻

    毁灭了他们再生的希望

    反复的解冻冰冻

    他们的记忆物质

    已经被彻底毁坏

    再也难以恢复

    再说这些人常是一个模式

    贪婪冷酷又自私

    让他们复活

    可能要给大同世界

    带来灾祸

    我提到的是另一具古尸

    在实行火葬的年代里

    我们幸运得到了二十一世纪的男尸

    学生:

    这尸体有些破败

    衣服与毛发全部朽坏

    您怎么知道他属于二十一世纪

    教授:

    这尸体发现于一古代的河口

    似乎气候变暖

    海水上涨

    淹没了曾经繁华的城市

    所有人都迁走

    他却留在原地

    同文明远远隔离

    他孤单死去

    无处火化

    被掩埋在泥浆之中

    海水隔绝,得以保存至今

    所有这些推测

    都像发生在二十一世纪

    学生:

    可是你又如何能获知他的思想呢?

    教授:

    泥浆和酸性物质

    使得构建他思想的物质鞣化

    通过计算机的分析

    我们或能得到部分答案

    不过,依据通常的逻辑规律

    我们还是从外而内

    逐步做起,细致观察,

    详细解剖尸体

    寻找微妙的启示

    你看,这人的外表有何特殊之处

    学生:

    他有一双突出的眼睛

    好像一只吃惊的金鱼

    但却带有呆气

    远没有金鱼灵动可爱

    似乎这个人得过甲亢

    教授:

    甲亢的眼睛闪闪发亮

    同这个人全不一样

    这种眼睛,我们称之为比色目

    指相对比于色目人深陷的目光

    二十一世纪前常有出现

    是由于常年的勤劳阅读造成

    实际上是一种高度的近视表现

    是单纯又幻想的人常有的症状

    如果用凹透镜来折射

    会闪出理想的光芒

    但是如果他遭受车祸,住进医院

    两眼就立即盯上小姑娘

    学生:

    哈,那肯定是女医生或者护士

    教授:

    说来就是我们的同行

    不过再看这里

    腹壁已经破开

    不用我们再加上一刀

    轻轻一分

    内脏就全部显露

    学生:

    啊,多么凄惨的景象

    这断裂萎缩的肝脏

    完全是一副日落的模样

    成吉思汗铁蹄下的平原

    这不见得比这更加荒凉

    他的胃肠完全绞在一起

    像溺水的人抓住水草

    紧握住虚幻的希望

    还有这破碎的心脏

    整个心室像张开大口

    伤心如此,谁能苟活

    是谁给了他这致命的打击

    链球菌与柯萨奇病毒都没有这样残酷的力量

    似乎是遭受了斯大林的铁拳攻势

    否则怎么会有这样无坚不摧的威力

    教授:

    更加重要的地方还在这肺脏

    看着层层增生的纤维

    妄图把心肺完全包绕

    却不知最具破坏性的力量

    不是来自外部,却是来自自身

    学生:

    或者这个人患过矽肺

    跟微小的尘埃纠缠不清

    也或许为生活的琐事

    生出太多的烦恼

    郁闷致死也说不出疾病的缘由

    教授:

    矽肺是一种古代疾病

    常见于劳动者

    他们本性粗犷

    不是这样优柔谨慎之人

    这个人患上的白面书生的常见病

    一种称之为肺结核的疾病

    切开肺脏你就会知道

    看:空洞,纤维,钙化,萎缩

    他已经失去了获取氧气的力量

    学生:

    这个人怎么如此不幸

    成为了人类灾难的词典

    或者应当怨恨他的父母

    将最差的基因全部遗传

    教授:

    这人虽然肌肉纤细

    有过营养不良的迹象

    但是骨骼长大,鼻梁高耸

    看来他的祖先并非虚弱的病夫

    他的不幸应由自己负责

    这就是我们提到的思想的力量

    它能够发出耀眼的光华

    让自己在世间闪烁

    也可以闷在心中自燃

    乏氧燃烧,将自己毁掉

    学生:

    您的议论使我心焦

    我急于将思想的根源知道

    我来替您锯开颅骨

    双手一分

    大脑立即呈现

    啊,多么令人吃惊

    使我想起黑心烂肝的俗语

    心脏黑变,手段就狠辣无情

    肝胆朽坏,使人恶毒深刻

    十八世纪以后,人们学会了用大脑思考

    (之前认为心脏是思维的中心)

    人性的善恶就逐渐集中于头颅

    这阴沉黑暗的大脑

    似乎证明这是一个恶棍

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