“初至豫章，杂事千头万绪，过些日子就要随伯父读书了。”

    对于许盈的这个说法，裴庆简直嗤之以鼻，当即道“许明德何许人才止庸碌，德不足称字号明德，他有何明他有何德跟他学，你能学到什么”

    这显然是非常直白的人身攻击了，虽然知道时下风气中多的是任性旷达之辈，这些人讽刺挖苦起来是非常刻薄的。但真的亲眼见识，许盈还是觉得非常尴尬按照时下普通人的反应，他应该站起身来义正言辞地斥责裴庆才对。

    毕竟这年头的人是非常重视家族的，随随便便当着人家孩子的面贬斥孩子长辈，即使说的有理，那也是无礼。小孩子除非是不懂事，不然也要对此据理力争一番。

    然而，许盈又不得不在理智上赞同裴庆的话许仲容这个族叔实在没有太多他值得他学习的地方。

    要说才华，若他真的有才，也不会在有许家做靠山的基础下，这么多年也没混出头。要说他德行出众，以前许盈不了解也不好说，但经过之前的事，他也大可得出这人品德也一般的评价。

    才德不具，他和许仲容学什么呢

    末了，许盈也只能叹口气“裴先生要吃杨梅吗”

    裴庆听了许盈这话，显然会意，啧啧了两声道“这时节哪得杨梅倒是园中有孔雀，烧一只孔雀来吃才好”

    两人说的是杨氏之子的典故，孔坦去杨府做客，杨氏之子以杨梅待客。孔坦见了便开玩笑说这是你们杨家的果子啊，却不想这个机灵没抖对，人家不止不笑，反而被他得罪了，直言道我倒没听说孔雀是你孔府的家禽。

    此时的人十分重视家族、孝道之类，拿人家家族姓氏，或者长辈姓名开玩笑，那肯定是要生气的。

    许盈不好真的就顺着裴庆吐槽许仲容，说他傻缺但让他义正言辞地维护许仲容这也很难，他本质上是受现代教育长大的，维护一个自己不喜欢的人，即使这人名义上是他家远亲，他也做不到啊。

    也只能这样说了。

    然而裴庆也很懂，立刻知道许盈也不是很喜欢许仲容。

    若他真的尊重许仲容，就该直接回击才对，或许普通的孩子不知道如何回击，但裴庆相信许盈不会有这方面的问题。之所以会这样说，本身就已经足够说明情况了。

    许盈因为上次的事，也意识到许仲容可能不会是个好老师，但他其实也没太在意这件事。毕竟他现在也就是启蒙阶段，这一阶段让无双国士来教是这样，让一般文士来教也是这样。

    许仲容或许不够出色，但想来启蒙是不成问题的。

    裴庆虽然不爽许仲容给许盈当老师，鄙视许仲容鄙视的要死，但显然也是明白这个道理的。又阴阳怪气了几句，这才转而问道“跟从许明德读什么书”

    许盈不知道他怎么对这件事这样上心，但还是老老实实道“自然先读孝经、论语，而后再治诗经等等。”

    其实许盈已经读过孝经和论语了，但家学启蒙就是这样，肯定要从头教起的因为在启蒙之前就算有口传心授，读过一些孝经论语，也很难说是读通了。读书最忌讳一知半解，因此还不如多花时间精力再教一次。

    “你识字时学的什么”裴庆又问。

    上辈子的事自然不必说，许盈想想这辈子的经历，轻声道“家母口传仓颉篇，后父亲手把手教习。待仓颉学完，大兄便赠了我一部说文，如今已看完大半。”

    说文解字是字典，但又不仅仅是用来查字那么简单，里面相关联了很多典故、历史的东西。这个时候真用说文解字来查字，那反而很罕见会读说文解字的人往往用不着查字典。

    “此外读何书”裴庆惊讶于许盈耐得住性子，要知道说文解字这种书感兴趣的大人才觉得有趣味，读的下去。一个小孩子不知道其中的好处，只会觉得枯燥。而且相对于此时的书籍来说，说文解字已经算是鸿篇巨著了，能耐下心来看完大半，对于一个小孩子来说殊为不易。

    裴庆自己也没通读过说文解字谁没事会特意把字典从头到尾读一遍啊

    虽然许盈如此，有说文解字的作者许慎是同族的关系，却也是稀罕了。

    “孝经、论语，泛

    泛而读。”许盈确实已经读过孝经和论语，但从他的角度来说，远没有到读通透的地步。

    “自然知道你是泛泛而读”裴庆哼了一身，往身后的隐囊靠了靠“你的年纪，就算是读的疯魔了，也不能读通”

    裴庆不否认天才的存在，有的人就是读书厉害、早慧，他自己就是。但天才也是要讲基本法的，许盈今年虚岁是七岁，就算是打从娘胎出来就读书，又能读多少

    许盈不太好意思地摸了摸鼻子其实他这话说的半真半假他不想骗人，但实在是没法说实话。

    他确实没有把孝经、论语读通透，但说是泛泛而读也不太对。身为一个受过教育的现代大学生，先不说大学以前十二年教育里学过多少国学的内容，论语里又有多少选段已经被他朗读并背诵全文。就说平常耳濡目染，对这些国学经典也能有一些高屋建瓴的见解才对。

    因为中间经历好些朝代，一直有人研究这些儒家经典，再加上现代社会信息大爆炸，更多学者可以在信息充足的情况下深入研究、科学研究这些东西，若是感兴趣的人，是能够毫无门槛地学到的。

    现代社会绝大多数知识都已经面向大众，发布到网络上了，能阻止一个人学习的只有主观能动性不足。

    而恰好，许盈就是一个对国学很有兴趣的人。他不敢说是这方面的专家，但专家出的书、做的讲座都接触的足够多了。

    然而，不管怎样他还是要从头学起，他的事又不能和人解释。

    所以又过了两日，他居住的院子外围，另一个院子已经收拾了出来，专门充作许仲容给他授课之处他得去读书了。

    为了他读书的事，身边上上下下都忙碌了一番。在许盈看来这不是什么大事，以仲儿为首的其他人却不这样觉得。正式进学意味着他进入了新的阶段，至少不再是原本的乳臭小儿了身边的人对他的要求会不太一样，同时也会更在意他的意见。

    这就像是幼儿园和小学生的差别，虽然都是小孩子，却也有明显不同。

    在古代这会更加明显，因为很多时候大家完全是受刻板行为支配的。比方说一个即将加冠的年轻人，即

    使他马上就要加冠了，依旧不会受人重视。而就在他加冠后，立刻就会得到完全不一样的待遇。

    此时许盈的头发又稍稍长了一些，离开洛阳时是盖耳短发，现在已经垂到胸口了，有的时候照镜子，许盈都觉得自己像个小女孩。

    趁此机会，仲儿给他梳了总角，就是像羊角一样的两个丸子头虽然许盈觉得很难看，但身边的人都感动的不行。仲儿连声道长大了、长大了，好像许盈一夜之间长的比她还高，明天就要独立了一样。

    许盈只能安慰自己，大家都是这样的，大约看惯了就不觉得难看了。在心里深深叹了口气，对身边人道“走罢”

    他这就是要去读书了，相比起现代小学生，他唯一的不同就是可以多睡一会儿毕竟近。

    几步路的功夫他就走到了上课的院子，身边跟着好几个僮儿他读书的地方就没有婢女跟着了，取而代之的是一个个僮儿。

    这些僮儿又分为两种，一种是年纪大一些的，十五六岁左右了。更多是做杂活，上课的时候也不会跟进课堂。另一些年纪小一些，只有十岁上下，则是书童，许盈读书他们学不学先不说，至少是要陪着的。

    许盈在几个书童中还看到了一个新加入的，除了之前在家时就选好的书童，这次多了一个吴轲就是郭虎的外甥，估计是郭虎想办法塞进来的。

    给小郎君做书童，做的好的话未来就是心腹了这在奴仆中绝对是好出路。显然郭虎是真的喜欢这个外甥，为此出的力可不小

    之前许盈只和吴轲有过一次不深的接触，当下也微笑着点了点头，算是打招呼了。

    吴轲没想到许盈会特意和他打招呼，有些意外，然而他回过神来要回礼时，许盈已经转过身去，走进课堂了。这就弄的吴轲有些进退不得，像小孩子一样鼓了鼓脸颊其实他本就是小孩子，只是这样真心实意的孩子气举止在他身上很少见。，，，