079、‘形散而神不散’

    看看墙上的挂钟，将近十点了，童升和童升的母亲沉默，沉默也将近快半个小时了。周老师看了看童升的母亲的脸色并不平静，并不沉默，想动又有一种欲言又止的感觉，这种神态周老师是看出来了，教了这么多年的学生，哪张学生脸上的含义周老师读不懂，读懂，清清楚楚，准确率还很高。童升的母亲也不例外，逃脱不了周老师的眼神。周老师看了看墙上摆动的钟表，看了看童升的母亲看似不动的眼神，说话了：“老嫂子，叫谁看童升和梦茹都是很般配的一对，两人脾气都是那么好，到时候两人过起日子来，也不生气，咱当老的看了心里也舒坦。”

    童升的母亲从沉默中醒过来，说：“谁说不是，孩子的事，我和他父亲都依着孩子，他父亲不是说了，只要孩子同意就行，再说咱又不能跟着一辈子，万一孩子不乐意的，勉强凑在一起，心里不痛快，疙疙瘩瘩的，你说咱当老的心里好受。”

    “是啊，老嫂子，咱活着还不是为了孩子，孩子心里高兴比咱都好。”周老师也接上了一句。

    童升娘点了点头，又说话了：“他婶子，你就是心眼好，当初童升上学还多亏了你，亏你动员我，要不，我早就......”

    话没说完，周老师抢了过来说：“老嫂子，你这是说啥话，是童升有福，如果不上了，叫谁谁都觉着可惜。”

    提起那段伤心的往事，童升的眼睛有点湿润了，童升回了回头，悄悄地抹了抹即将流出的热泪。周老师看到了，看到了童升这一细微的举动，说：“日子难熬，童升不是照样走过来了，看看人家现在多有福，先苦后甜。没有过不去的事，老嫂子，你说是吗？”周老师来了一个反问，童升娘有问必答，说：“想想也是，一切还是走过来了。”童升娘顿了顿又说。

    说的啥？童升的母亲没有文化，你听听，说着说着又跑题了。“当初我跟童升他父亲时，童升他姥姥也是不同意，有一回，我挎着包袱回去，他姥姥包袱都给我扔了出来，嫌人家穷，穷啥？我乐意，现在不是也很好，好的咱不敢比，在差的里咱不算孬的，熬下了两个孩子，日子苦点，苦也乐意。”听着童升娘说着话，周老师脸上只是一个劲地笑，笑，不出声，憋着，难受。童升看到了周老师的脸色，知道周老师为啥。

    童升推了推母亲，说：“娘，你说啥？”

    “说啥，你没听见？”童升娘还是一脸的茫然，未清醒的样子。

    童升又说话了：“刚才你不是还说我上学的事，怎么又跑到了你和俺父亲的身上。”

    童升娘一听，才恍然大悟，拍了拍自己的脑袋，说：“他婶子，你听听我这是说的啥？东扯葫芦西扯瓢的，说来叫你笑话。”

    “笑话，笑话啥？咱都是直爽的人，拐弯抹角的心眼没有，这样的人实在，好。”周老师说得更好，好歹避免了童升的母亲的尴尬。童升看了看母亲，母亲坐在炕沿上，抬着头，看着周老师，没有说话，比刚才收敛了许多。

    其实，刚才童升娘并不是撒野，到处跑，跑来跑去，童升娘心里清楚，千变万变不离其宗，跑来跑去还是一个点，今晚来周老师家的目的是什么，什么？还不是说说童升的哥哥给童升介绍对象的事。童升的哥哥又叫童升去了，童升来家说了，当父母地问了，问了没有结果，难了，真的难了，到了周老师家又难以开口。一切周老师还不知道，只有童升和童升的娘憋在心里难受。想说，听听自己孩子和梦茹的故事，心里还不忍；不说，当老的，又怕孩子过了这村没有这店，神婆有点别扭，到时候误了孩子的终身大事。童升娘是前后夹住了，只能往外挤，挤出来的话也是喷射状的，听听，没有中心，一会儿又说童升上学的事，一会儿又说自己老夫老妻的事，一会儿高亢，一会儿沉默，啥味？童升娘清楚得很，童升心里也清楚，母亲采用的是一种‘形散而神不散’的方法。不过，童升在心里暗暗地偷笑，看来是母亲散的太多了，怕是聚不回来了，在周老师家里聚了两个多小时了，正题还没扯上一句。

    看看墙上的表，不早了，童升催了催自己的母亲，说了声：“娘，时间不早了，咱该走了。”

    080、想的是不错，可——

    童升的父亲在家等得心急火燎。

    童升和童升的母亲还未进屋门口，童升的父亲就问起来了：“怎么样？怎么样？”

    “什么怎么样？怎么样的，那还能咋样？”童升的母亲有点怒气未消。叫平时童升的母亲在家里还呱呱一大套，想着是到周老师家跟她说说，童升的哥哥给童升说着亲的事，可到了周老师家里童升的母亲就犯难了，话兜过来兜过去，就是兜不到正题上来。不是不想，想，还想得很厉害，在来周老师家之前已想的一清二楚，头头是道，可来了，该说了，却说不出来，即使说出来的也是一些废话，敏感的话题童升的母亲碰都没有敢碰，而是把话先发散出去，然后再从发散出去的各个点逐渐向中心话题靠拢。童升的母亲想的是不错，可是发散出去了，却收不回来，出去是条条阳关道，回来是条条独木桥，条条大路通罗马，看来童升的母亲还需研究。

    话是简单，三言两语。但话到了喉咙眼又被咽回去了。说，还是不说，不说，来又是干的啥。说，掂量掂量，童升的母亲觉得又不应该说。为啥？听周老师说说，梦茹受得苦，自己苦在肚子里，不说，还和童升来往着，为这，两个人的感情，自己就能说个‘不’，说童升的哥哥给童升介绍着对象，想想于心不忍，更何况自己心里更有数，自己的孩子不用别人说，心里想啥难道还不清楚，明摆着的事，要是童升不同意，自己说要来周老师家童升还会跟着来，既然来了，就说明一个方向问题，清楚了，不用多问了。方向明确了，问题来了，左左右右夹得自己难受，如今童升和梦茹有了感情，但神婆隔在中间，就是死活不同意，刚开始童升的哥哥给介绍的对象童升还没有多少意见，但见了梦茹之后，童升变了。当父母的也没有想到自己的孩子这么易变。变不要紧，关键是这一变就让当父母的难住了。你说该怎样？当父母的也没有太高的乞求，对于童升的哥哥给介绍的那女孩还是梦茹，不论哪一个，都行，只要是个女人，到时候能为自己熬下个根，就行。童升的父亲不是经常对着童升讲：“童升，说媳妇，好歹都行，只要是个女人，给熬下个根，到时候有抱着腿叫爷爷的就行。咱家庭不好，咱心中要有数。”很明显，童升父亲的话具有很强的针对性，专门针对童升来的，童升不傻，听出来了。童升只是口头上答应，其实童升还是照样干啥就干啥，按心中所想的。

    童升所想的就是缘分，相信的就是两个人在一起的感觉。跟着感觉走，错了也不回头，哪怕撞得头破血流。父亲母亲还以为童升条件高，不用父母这样以为，就是外人也这样以为。要是条件不高，按说媳妇早该找上了，不至于落的现在还独自一人唱着单身情歌。童升条件高不高，摆一摆，咱就清楚了。先说童升的哥哥给介绍的女孩，有正式工作，稳定。而梦茹只是给一个个体药店干临时工。条件哪优哪劣？显而易见了罢。可童升喜欢的却偏偏是梦茹，童升虽没有对着父母说，但童升的心里却清楚的心如明镜。既然，童升喜欢的是梦茹，那就跟童升的哥哥给介绍的那位女孩说清楚，但童升的父母不依，死活不依。老两口商量着要来一个一箭双雕，梦茹不行，回过头来再说童升的哥哥给介绍的那女孩，梦茹不敢指，还有她的母亲——神婆。

    童升的父母商量的是不错，可是事情一起来了就为难了，叫童升按童升的哥哥的意思往那位女孩工作的地方跑跑，童升又懒得动弹，看看童升和梦茹有了感情，神婆又不依。难了。

    童升的父亲叫童升的母亲去周老师家里看看，童升的母亲又没有弄出个结果来，一切越来越乱，乱如一团麻，没有头绪，不知哪是头，哪是尾。彼此交叉，疙疙瘩瘩。这其中的疙疙瘩瘩还得要解，不知童升的父母有没有想出办法。哎——！