姜歇在隐约中听到一声尖叫, 但很快把注意力放回到眼前。

    由于几人只能通过写字来交流，姜歇也不得不把装乖放到一边，让句式尽量简短“找线索”

    阮鸣“行政楼。”

    几人点点头朝行政楼走去。

    行政楼入口处的大门是关着的, 门外还有一层铁门。铁门锈迹斑斑，散发着一股铁锈味。

    风一吹过, 铁门便在昏黑的环境中“吱呀”作响。

    鸟人在一边“咕咕”地点着头, 似乎在示意让姜歇开门。

    “我”姜歇指指自己，难道现在自己的形象像是很会开锁的样子吗

    他摆摆手，看向阮鸣。

    阮鸣看着姜歇这个破铜烂铁版的“铁甲小宝”一顿，理解了鸟人的想法。但他没有多说什么，朝着铁门，一脚踹了上去。

    “哐当”铁门正在寂静中发出巨响，并引起阵阵回音。

    姜歇上前看了看, 铁门依然没开。

    阮鸣作势又要踢, 姜歇赶忙发声“等等。”

    阮鸣听到姜歇发出“格叽”一声，缓缓放下了抬起的脚右脚。

    姜歇把手从铁栏杆中间伸了进去，摸了摸，随后开始龇牙咧嘴地拉插销。

    阮鸣尴尬地顿了顿，走上一步，也把手伸了进去。

    “戈”铁门终于开了。

    几人走进行政楼, 找到一间档案室。“咚”的一声, 阮鸣踢开大门。

    档案室里黑洞洞的。姜歇在架子中穿行了几步，但也看不清架子上的东西。

    忽然, 姜歇脚下一顿有什么东西挡在了他面前。那东西开始顺着他的腿往上摸。

    姜歇抿抿嘴, 退后一步不带这么占便宜的。

    “鸣大。”姜歇叫了一声。

    一团光在档案室里散开。“咕咕”鸟人用翅膀举着一盏酒精灯走了过来，“咕咕咕”

    一个女学生正蹲在姜歇脚下，向姜歇伸出双手。

    “救我我被关在这里面了”女学生哀嚎道, 但看到姜歇身后的其他人，愣了愣又尖叫起来，“鬼”

    话还没说话，女学生忽然“嘭”地一声倒在。

    姜歇向前看去，只见阮鸣若无其事地从女学生的身后站了起来。

    几人借着酒精灯的光，在档案室里找了一圈。

    学校的档案看起来很正常，没有体现什么灵异背景。

    这几年学校也没发生过什么意外事故或恶劣事件，甚至都没有老师或学生突然离职或退学。

    日期最新的一个档案，写的是学校9月25号学校新购买了一批电脑依然看似正常。

    姜歇皱皱眉，拿着这份档案，对着阮鸣和鸟人指指上面的“电脑”二字。

    几人互相点点头，退出档案馆、寻找电脑机房。

    十分钟后，三人走到电脑机房内，一台唯一闪着蓝光的电脑面前。

    阮鸣动了动鼠标，电脑屏幕亮起。

    电脑没有联网，阮鸣只能查看本地文件。

    在阮鸣点开许多个文件夹后，一个印着恐怖校园图案的游戏图标出现在几人的视野中。

    阮鸣停下手上的动作，看向另外两人。

    “看你能活多久”姜歇看着图标下的字，皱皱眉。

    几人对视了一眼后，阮鸣双击了一下鼠标。

    一团强烈的白光瞬间笼罩过来。在被强光逼得闭上眼之前，姜歇看到窗外晃过一个黑影。

    然而等他再次睁眼时，姜歇却发现自己再次出现在了学校门口。但这次，天气一片晴朗。他身边还有成群的学生涌进学校。

    校门的电子栏上显示着“9月27号上午830”。

    姜歇四处看了看，没有看到阮鸣和鸟人的身影。

    不过，姜歇眯了眯眼，走到一个西瓜头的男同学面前，拦住对方的去路。

    西瓜头看来这里会有线索。

    “你数学作业做好没，借我抄一下。”可这个西瓜头却搭着另一个人的肩直直穿过了姜歇。

    姜歇挑了挑眉，很快接受了自己“旁观者”的身份。

    他转了个身，跟着西瓜头往里走。

    西瓜头和他的“哥们”走进了高二七班，然后开始愉快地互抄作业。随后是平平无奇的上课时间。

    姜歇无聊地直发困。

    终于，下午的某个课间，学生们开始统一地往外走。他们七弯八拐，来到了电脑机房。

    上课了，但电脑老师很快接到一个电话，随后给同学们布置了一份exce的作业便匆匆离开。

    然而，老师一走，学生们就玩起了游戏。

    姜歇眼睛一亮，开始在在机房里穿梭。

    “这不是我们学校吗”一个胖子挤到西瓜头身边，看着西瓜头玩着的游戏，叫了起来。

    “什么啊”西瓜头边上的人也纷纷凑起了热闹。

    姜歇过去一看又是那个游戏图标。看来这是关键。

    屏幕上，西瓜头操纵的小人正和另一人一起站在学校门口。那人对“小人”说了些探索鬼校之类的话，随后小人身前出现了两个选择框。

    西瓜头淡然地选择了“独自离开学校”。

    屏幕上的“小人”向外走了几步，刚走到马路边，突然就被身边的“人”掏了心。

    姜歇快速眨眨眼这场景与自己经历的有所不同。

    西瓜头点了点“再来一次”，随之小人再次出现在门口。

    西瓜头快进掉对话，这次乖乖选了进校调查。

    忽然，又一阵白光亮起姜歇所处的教室变得空无一人整个电脑教室的学生全部消失不见了

    怎么回事，难道他们全部进入“游戏世界”了

    姜歇快步走出了机房，他从走廊上往下看。

    楼下，没有人，但能隐约听到人们的说话声。

    姜歇眨眨眼，靠在走廊上等了一会儿。

    大约十分钟后，电脑老师回来了。他看着空空的教室，先是惊讶再是愤怒，然后立即打了个电话给七班班主任。

    姜歇一直跟着对方。随着时间的推移，电脑老师开始抓狂起来。

    傍晚，几辆警车驶进了学校。警察们迅速在学校中展开了问话和搜索无果。

    随后，又有侦探打扮的人，开始在学校里进行侦查。

    姜歇跟着一个的带帽子的“侦探”重新回到电脑机房，看着对方点开了这款游戏。

    屏幕上，侦探操纵的小人站在学校门口，随后一个角色从学校里跑了出来，让“小人”快走，随后小人身前出现了两个选择框。

    侦探敲了敲手指，选择了进校调查

    姜歇一个眨眼，忽然感到自己被勒住了脖子。

    只一眼，姜歇便知道“线索场景”已经结束，而自己现在正被“学生”们绑到了食堂

    姜歇拼命地在挣扎起来。那掐他脖子的学生，见他醒了，竟然就松开了手。

    看来我还没触发死亡条件。

    姜歇喘着气，一一扫过围在自己身边、盯着自己的“学生”他们没有一个是高二七班的。

    姜歇蹙起眉头所以那个班的学生进来之后是被杀了而自己一开始看到的“西瓜头”是真的学生

    而自己似乎就是侦探手中的“小人”

    但如果是这样，那“侦探”呢还在外面吗

    姜歇站起身来，向身边看去。不远处，鸟人和阮鸣还在承受拳打脚踢，没有醒来。

    他正要走过去，就被身边的“学生”拦了下来。姜歇挑了挑眉，没有做任何挣扎就在原地坐了下来。

    看着鸟人和阮鸣受“欺负”的场景，姜歇心安理得地陷入了思考。

    如果说，自己是被“侦探”操控，那么其他玩家又是被谁操控呢操控他们的人现在又怎么样了

    外面的世界，还会发生什么

    “嗷。”正想着，姜歇听到阮鸣叫了一声。

    姜歇立刻站了起来，向阮鸣跑去。然后，又十分必然地被身边的学生拦了下来。

    不过这次，他没有直接放弃，而依然在努力向前。

    “咚”，几个学生摔到了地上。阮鸣站了起来。

    “嗷嗷”“格叽”两人对吼了几声，走到了一起。

    学生们见到阮鸣醒了，也不再动手。

    鸟人很快也醒了过来，“咕咕”地叫着跑到了两人身边。

    “叮铃”一声，久违的绿色方框再次出现。

    左边呆在原地，静观其变。

    右边逃出去。

    所以随着“剧情”的展开，游戏又有了新的选项触发点了吗

    “不出去，我们就在这呆着”姜歇立即对着空气喊起来，“你看，刚才不是死不了”

    姜歇的话音刚落，右边的方框就亮了起来。

    好吧。姜歇眼角抽抽。

    此时，他的脚已经开始把他自动往外送。

    食堂里的学生自然不同意，但姜歇的手也有它自己的意见。

    于是，姜歇开始在学生们的夹缝中求生存。

    他任由身体和学生们打斗，视线则瞄向阮鸣和鸟人他们一动不动地站在原地。

    风水轮流转。现在轮到自己被围观挨揍了报应似乎来得太快。

    姜歇感到浑身生发痛，很快身体也支撑不住，倒在了地上。

    他静静地躺了一会禁制终于消失了。

    “他们全跑了。”食堂大门处，十几个学生押着六个怪物倒退地走了进来。

    “都活着”

    “对。”

    姜歇听着他们的对话微微皱起了眉头，随后睁了睁眼睛，但很快又把眉头皱得更深了。

    作者有话要说　　采访为什么要看着他们挨打

    姜歇反正打不过，干嘛要白费力气挣扎

    采访那阮鸣醒来以后为什么就要“白费力气”

    姜歇谁跟你说那是“白费力气”

    采访那轮到你自己被打的时候有何感受

    姜歇原来“呆在原地，静观其变”是这个意思。

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