要不是担心学生会觉得学校区别对待,学校都想单独给安叙配营养餐了。
安叙不爱浪费粮食,硬撑着把饭干完了。
那个之前和她得瑟的小女孩,直勾勾的看着她,脸都涨红了。
她,她明明是九十九的匹配度
自己居然在她面前炫耀
越想,小女孩的脸越涨得慌。
最后直接饭都没吃完,跑出食堂。
安叙看到她的背影,笑了笑。
从食堂拿了个面包揣上,就准备去上下午的课。
刚开学的课并不多,都很简单。
下午有两节理论知识课,一节是学习如果提升机甲匹配度的,另一节就是每种极甲类型介绍以及了解。
安叙坐在后面听课,虽然她匹配度挺高,但是认真听课已经成她的习惯了。
班浅刚好坐她后面,直勾勾的盯着她看,看的安叙也忍不住回头看了他一眼。
姐知道自己很美,但别看了成不
班浅和安叙视线对上,才发现自己盯着人家看那么久,吓得立马收回目光。
一节课过去,安叙拿出另一节课的书本,外加一本笔记本。
她能感觉到,重点多多
机甲课的老师一进来,就笑着说
“谁是安媛”
安叙一脸疑惑,怎么一进来就cue她。
“老师好,我是安媛。”
安叙乖乖举手。
“好,老师来考考你,重甲型机甲又分为哪几种机甲,特点又是什么”
这还没开始讲课呢,怎么就提问了
想了想,安叙就知道这老师的用意。
这是怕自己太神气,太飘了,骄傲过头。所以先开门打压一下。
其他人都开始狂翻书,生怕自己也被点。
却看安叙翻都没翻书,开口回答
“重甲型分为轻甲和重甲还有武装甲。轻甲的速度很快,行动很敏捷,但攻击和防御稍弱。重甲的防御很好,但是移动速度较慢。武装甲的防御差,但是攻击和移速还不错。”
安叙提前看过书本,所以这些对她来说并不难。
老师很意外安叙能答上来,毕竟这些是后面的东西。
“那老师再问你,如果让你选择队友的机甲类型,你会选择哪种呢”
安叙想了想,看着老师说
“这需要看其他队友的机甲类型,因为我们是一个小队,需要做到互补互利,如果重甲师的机甲是轻甲,那么其他队友的机甲类型得偏向攻击或者防御,武装甲和重甲同样如此,因此我还无法选择。”
老师听完回答,看着安叙,满意地点点头。
“请坐,安媛同学非常棒,对机甲领域的知识的掌握非常厉害。”
原来他是担心这位学生因为匹配度过高会骄傲,对其他学科蔑视。
这是他们老师都不想看到的结果。
没想到这个小女孩很是认真,其他学科都比同一届学生优秀不少。
班浅也觉得安叙很是厉害,虽然这些他也知道。
但老师后面的那个问题他是答不上来的,他只会选择一个喜欢的重甲类型来回答。
一个小队,互补互利。
这是一个七岁小女孩说出来的话吗