龙泉是巾国著名的桃乡，因为这儿春天漫山遍野的桃花，俗称为桃花沟，真正的世外桃源之景，郭莎莎立刻爱上了这里的一切，包括简陋的校舍和门外那成片成片的桃林。

    山里清洌的空气再次给了郭莎莎灵感。

    “让每个人过他们想过的生活，”她说，“我也这样教孩子们，做自己想做的事，拥有自己的生活，懂得去热爱。”郭莎莎的故事有一种哲理，她缓慢轻柔地表述着。

    郭莎莎终于走进了属于她自己的世外桃源

    虽然郭莎莎在凉风村小已经赢得了孩子们的心，但这里仍然不是她的最终归宿。她说：“在适当的时候，我会再次离开。我想体会每个地方的不同的风格。”

    无论她走到哪里，孩子们总是忘不了这位给他们带来过快乐的老师。拿过小木桌上纸箱里面孩子们的信，郭莎莎说，虽然她已离开大邑，但她的教育并没有因此中断。通信就是她继续教育的很好的方法。她说：“孩子在写信时就已经思考过了想要诉说的事情，要等待回信时，他们会再次思考，而对我的回信也会更加仔细地读。我想，这样会让孩子对所面临的困惑有深刻的理解。”郭莎莎用心尝试着属于她自己的“远程教学”。

    在一封信中，一个刚上初中的小女孩说道：“郭老师，最近心里很烦，我小知道怎么的不想学习了，但理智告诉我必须学习，读好书，我别无他选。我现在什么都想做，杂志上说某某明星拍广告的酬劳高达七位数，我有点羡慕。我是否真的走向平庸了呢？我不愿意同学们知道我家里穷，我很俗足吗？您在我身上花了这么多心血，可我……郭老师，我有一个强大的预感，长大后我很可能向钱奔去，但我没有办法。我深深地明白，‘子欲养而亲不待’这句话的含义。强大的亲情迫使我向‘钱’奔，毕竟父亲已是50多岁的人了。郭老师，我真的很矛盾。望能回信。”

    “这封信挺有意思的啊。好像这个学生对你所教给她的人生观产，怀疑？”

    “教育包括让孩子学会怀疑，敢于怀疑。”郭莎莎用手捋了捋额前的短发，平静地笑着，“我很牵挂她。”山里的天气已经很冷了，每说一句话嘴里都冒着白气。

    “那你给她回信了吗？”

    “回了。我告诉她，如果她已作出决定，那就去做，但是一定要勇于承担后果。”“虽然她现在很困惑，但我知道，这个孩子会是世俗的强者。”

    在采访中我们发现了一位小姑娘跟着郭莎莎，郭莎莎说这是她的好朋友，女孩子名叫雷燕琼，本来不是郭莎莎的学生，小雷家境贫寒，为减少一张嘴，母亲要将14岁的小雷从教室拉回去嫁人，小雷不从。

    这件事是郭莎莎在一次饭后散步时知道的，那天下午郭莎莎和其他两个老师在大邑一个庙子外溜达，只见一位小姑娘跑了过来：“老师们救救我。”说着就双腿跪了下来，郭莎莎很吃惊。她得知小雷要嫁的男人30多岁，家里还有5个兄弟时，非要出来管一管这事。于是，她牵着小雷：“别怕，有我们在。”谁知走了不到一公里地，小雷的母亲就拦在前面：“这是我的女儿，你们管不了。”“我要管。”郭莎莎同样口气很硬。“你们只管教书上课，这与你们没关。”“不行，她是我的学生，不上学就是不行。”郭莎莎强行拦着小雷，“你这样做是要违法坐牢的，知道吗？”

    从此，小雷又回到了教室，并成为了郭莎莎的好朋友。

    郭莎莎在城市有一个绝对温馨的家，至今有一问屋还给父母留着，里面的一切摆设也都还是原来的样子。当我们来到郭莎莎成都市中心那个家时，屋子里的一切井井有条，显得十分整洁而富有情调。

    “来，坐吧。”郭莎莎掀开盖着白布的沙发说。“这屋子长期不住人？”我们问她。“是的，我每周回来一次都在我的屋子里活动，基本上不动它们。”

    郭莎莎又有一个大胆而怪异的想法：“带着一帮孤儿，承包一大片土地，一边种树一边教学生，那才是我理想中的生活。”

    下一站，郭莎莎会流浪到什么地方？没有人知道。或许就连她自己也不知道。