孩子顺从的开始——“听爸爸妈妈的话”

    有一次，我接呱呱回家，路上听到一对父子的对话。儿子问爸爸：“爸爸，我想去那个转轮那玩会儿。”

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    爸爸说：“就知道贪玩。别玩了，赶紧回家练琴。”

    儿子有些不愿意地说：“我不想回家。”

    爸爸有些生气说：“听爸爸的话，回家把琴练好了，以后想怎么玩就怎么玩。”儿子说：“爸爸，真的吗？”爸爸说：“当然真的，爸爸说的能有错吗？”儿子突然想起什么了，说：“爸爸总是这样说，可总是错的。”爸爸说：“小屁孩，爸爸妈妈这不是为你好吗？”很多家长说孩子小，没什么生活经验，也没什么主意，更没有远见，就经常以“爸爸妈妈为你好”为由，替孩子做主，他们认为这是爱孩子的表现。可事实上，孩子有自己的想法，而且有时候想得比家长还要多，还要远。

    邻居张先生最近很是忙碌，因为他家孩子要参加高考，他每天到处打听哪些专业就业机会多，哪些专业薪水高。有一次，我看到张先生和儿子一起走，就听到张先生在鼓励儿子：“我都打听好了，考那个专业，单科一定要超过120分的，否则也未必能录取……听我的，准没错。”

    我过去和张先生打招呼，张先生为了表示能说服孩子，就说：“不信你问问阿姨，家长都是为你好，这事就这么定了啊，回去好好复习。”

    张先生的孩子走了后，我才听明白，张先生鼓励孩子报考某学校的某专业，但是单科分数线也要高些，否则录取希望还是比较小。我说：“孩子喜欢这个专业吗？”张先生说：“这时候还顾得上喜欢不喜欢啊，他得先听我的。考上再说，上个好专业，毕业也有好工作。我这几天就忙这事呢。”

    看着张先生忙碌的样子，我知道“天下父母心”的意义，但也能体会他儿子的心情。因为那个孩子始终低着头不说话。后来才知道张先生的孩子早就把以后毕业做什么工作想好了，可爸爸就是不同意。因为张先生认为他说的肯定没错。

    “听爸爸妈妈的没错”，这成了很多家长让孩子顺从的一个恰当的理由。因为在家长的眼里“孩子什么都不懂”，而这才是家长们低估孩子了。

    张先生的儿子在同学的帮助下，把爸爸看好的好专业与自己喜欢的专业做了比较，从当前就业形势、不同级别的薪水到未来发展趋势一一列出。当张先生看了那张对比表格后，才发现自己的爱差点误了孩子。张先生见到我就说：“孩子比咱强啊。”

    这让我想起了黎巴嫩著名诗人纪伯伦的一首诗，他在《论孩子》中写道：你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是“生命”为自己所渴望的儿女。他们是借你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不属于你们。你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想，因为他们有自己的思想。你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在“明日”的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们，因为生命是不倒行的，也不与“昨日”一同停留。你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。那射者在无穷之中看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅疾而遥远地射了出去。让你们在射者手中的“弯曲”成为喜乐吧；因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。

    我们的孩子，从出生后，就开始有自己的灵魂，从接触人类文明开始，他就有自己的思想。孩子的外貌虽然像父母，遗传了父母的很多东西，但他们的还是和父母不一样，而且思想上更是不同。我们不能要求孩子所思所想与我们一样，更不能要求孩子与我们过一样的生活，也不能以爱来替代他们生活。爸爸妈妈的忠告——“听老师的话”

    几乎大家在送孩子上学时都会这样说：“记住，要听老师的话。”后面应该还有一句“如果不听老师的话，后果很严重。”为了不承受严重的后果，孩子从小在心底记下了在学校里要听老师的话。

    我一位同学是一名中学数学教师，有一次他对我说，他上课讲错了一道题，讲到最后时他才发现自己的错误，然而他没有说出来，他期待学生们能指出来，并旁敲侧引地鼓励学生能指出来。他等了足足五分钟，全班五十二个孩子没有一个人站起来指出他的错误。当看着学生眼神里那闪烁着某种东西而又不得不顺从时，他的心里异常难受，他说自己是个失败的老师，经过一番思考，他决定换种教法。

    从那节课后，他告诉学生任何一个老师都不是全能，也不是全才，任何时候都可能出错，鼓励学生“不要听老师的话”。这样实施半年后，他发现学生在课堂上开始“不听话”了，开始大胆地指出老师的错误了。他这下才觉得没白当一回引路人。

    这让我想起呱呱上学时的许多次的“不听老师的话”。

    呱呱上小学三年级时，拿着作文本让我签字。我一看，老师的评语是：“不尊敬教师。”我问呱呱发生什么事情了。呱呱说老师布置的作文是“我最尊敬的人”，呱呱写得都是生活中所看到的人，他写了早晨清扫马路的老爷爷，写了小区里每天准时出现的邮递员。而老师的意思要让大家写教师和科学家。为此，呱呱上课举手反对，他说科学家他没有见过，只见过画像，不知道科学家每天做什么。全班同学哗然大笑。老师有些生气，罚呱呱站了一节课，并要求他重新写作文。

    我听了后，我知道这件事情呱呱也有做得不对的地方，他在课堂上这种直言让老师的威严扫地。但是老师的做法不值得我让孩子认可。

    呱呱对我说：“妈妈，我不想写作文。我觉得我没有做错。”

    我说：“妈妈觉得你作文写得很好，而且这几个人都是很值得尊敬的。我们也要尊敬教师和科学家，他们同样对社会、对我们做出了很多的贡献。如果没有教师，我们可能认识不了这么多的字，也可能学不到很多知识，没有科学家，我们肯定用不上电、看不了电视，对不对？”

    呱呱还是有些不服气的样子，我想他可能心里还是在和批评自己的老师赌气。但我不能让他因为此事而憎恨老师，憎恨学校。

    我说：“老师也会有错，不是所有的话都是对的，当我们发现时，要指出来，如果一个老师敢于承认自己的错误说明他是个了不起的老师。我想你们老师并不真的惩罚你，而是认为你在起哄了，搞得全班同学都笑她，所以有些生气。要是以后上课时有不同的看法，可以举手，然后说出你的不同意见。或者等到下课后找老师直接谈。”