妈妈，我有什么特殊才能呢

    呱呱小时候上幼儿园，路上我们经常会遇到其他妈妈也送孩子。有一次，遇到一个妈妈。她问我：“你给孩子做测试题了吗？”我说：“做什么测试题？”那位妈妈说：“测孩子有哪方面的才能啊。比如听一段音乐，看孩子有没有音乐的才能，做几道题看看孩子有没有作家的才能。”我说：“没测过。”那位妈妈接着说：“测一测吧，挺有用的。知道孩子有哪些才能，咱们就好培养啊。要不然孩子什么才能都没有，那以后干什么呀。”

    呱呱听到了，好奇地问我：“妈妈，特殊才能是什么呀？”

    我看着呱呱好奇的眼神，说：“就是和别的小朋友有什么不一样的地方。”

    呱呱问：“妈妈，那我有什么特殊才能呢？”

    我笑着对呱呱说：“你说呢。”

    呱呱说：“妈妈，我的眼睛和宁宁不一样，鼻子也不一样，还有，我比他的个子高呢。”我说：“是啊，大家都不一样嘛。”就这样，我给呱呱解释了“特殊才能”的意思，而且在我眼里，呱呱是和别的孩子不一样，但我很明白，他很普通，既没有莫扎特6岁就上演奏会的特殊才能，也没有3岁背诵唐诗三百首的特殊才能。但我相信呱呱长大后不论做什么，都会与众不同。

    和呱呱一个班的一个孩子，从小他爸爸就培养他下象棋，说孩子是周岁时就抓着象棋不放。这样一来，爸爸妈妈就认为孩子肯定喜欢象棋，等到孩子刚刚学会说话，就天天和孩子下象棋，也报了象棋班。学了两年多，可孩子对象棋越来越没有兴趣，动不动就在家里扔棋子。爸爸妈妈不理解孩子当初的“特殊才能”跑到哪里去了。

    也有的妈妈羡慕地说：“别的孩子都有特殊才能，什么5岁就能弹世界名曲，10岁就能写长篇小说，像这样有才能的孩子以后才有出息嘛。像咱这孩子，什么才能都没有，以后长大了还不知道干什么呢。”

    我不相信这样的话，也不相信在两三岁时有特殊才能的孩子在十几年后就一定能成为音乐家、作家、科学家。我们承认，在幼儿有特殊才能的孩子未来可能在某方面有特殊的造诣，请注意，是可能。而在幼儿时期没有显示出特殊才能的孩子未必就没有成功之日。

    美国加尼福利亚匹特兹大学的罗伯特·阿尔伯特学者，用几十年的时间对各种超能儿童的有关情况进行研究。最后他发现，天生就有某种特殊才能的孩子在婴幼儿时期并没有什么特殊表现，直到青年时期或壮年时期的某种偶然机会（如在学校的实验室或文艺会演的舞台上)，他们的异常天赋才得以淋漓尽致地自我展露出来或被某位“伯乐”发现。这也符合英国教育中被人们信奉的那句经典名言：“每个孩子都有特殊才能。给他们一个机会，他们真的能够超越他人。”

    阳光洒满大地，它不会因为小草的普通而阻止小草的生长，也不会因为野花的普通而阻止花朵的绽放。蓝天下的孩子都是普通的子民，但每个孩子都不同。也正因为如此，我们没有必要因为孩子没有“特殊才能”而怨声叹气，也不要因为没有“特殊才能”而逼着孩子拥有。

    何苦求“全才”

    有一年过春节，呱呱陪爷爷奶奶看电视，正好看到一个娱乐节目，节目里每位表演者都是全能，既能弹钢琴又能吹萨克斯，既能跳探戈舞又能跳街舞。主持人和观众都为表演者的全才全能而惊叹。这时，坐在电视机前的爷爷说：“这孩子看上去挺小的，每天练习肯定也很辛苦。”呱呱笑着说：“全才的人难做嘛。”

    爷爷接着说：“我觉得还是精益求精的好，这什么都懂个皮毛也未必好。前几天那老李家的孙子说也要上电视，专门去省城学了好几样，结果什么都没学成回来了。”

    奶奶在一旁插话说：“孩子也要有那天赋，没天赋怎么训练也难成才。”

    两位老人虽然没读过多少名著，但是这个道理大家都明白。“全才”的孩子很少见，但我们很多家长都在追求“全才”。

    为了能让孩子长大后是“全才”，那就开始从小培养。家长们似乎很相信“勤能补拙”的道理，也宁愿认为孩子虽然没有某方面的天赋，只要“勤奋”就可以弥补。正因为如此，孩子们在很小的年龄被迫放弃了喜欢的游戏，放弃了喜爱的玩具，而与“全才”的名号为伴。

    呱呱上幼儿园时，班上的一位老师问我：“呱呱在很多方面都与众不同，家长培养一下，以后就是个全才。”

    旁边的一位妈妈听了说：“全才啊？真好，我们家孩子也要朝全才发展。”

    我笑了笑说：“孩子现在喜欢什么就玩什么吧，强迫孩子去学，孩子反而厌倦了。”

    幼儿园的老师说：“呱呱妈妈，我说的事情你一定要开始了，要不然，呱呱挺可惜的。嗓子也好，记忆力也好，你抓紧时间让孩子学弹钢琴，这样能培养孩子艺术气质。”

    旁边的那位妈妈说：“老师，您看看家孩子怎么培养，学点什么呢？孩子小，不能不想干嘛就不干嘛。”

    我听了后心里也在想：“要不要让呱呱成为未来的全才？”回到家就和先生说这个事情。我在想，孩子嗓子好，可以当个音乐家，也可以当个播音员；记忆力好，可以让呱呱多学几门语言，这样就可以成为翻译家、语言学家；对数字比较敏感，可以让呱呱以后成为银行家。我越想越激动，越想越觉得未来的全才专家集呱呱一身。正想着时，呱呱提着裤子走过来：“妈妈，我的裤子掉了，我要上厕所……”

    呱呱的一句话叫醒了我“全才梦”，看着呱呱调皮的样子，我才明白，呱呱是个普通的孩子，所谓的“全才”是家长们的一个梦想。当然，古今中外确实有很多“全才”，既是天文学家、又是数学家，既是化学专家，又是音乐家。可是这毕竟是少之又少，也非家长的培训而成。

    而爸爸妈妈们以为的“全才”又能让孩子收获什么呢？

    前几天，我一个同学给我打来电话，问我有没有认识的大学毕业生，他说他公司需要招聘新人，让我多留意一些好的人选。我问什么样的条件。他说只要性格好，能做事、肯学习就行。我说这要求既简单又不简单。

    我的同学说，招聘了一个月，很多应聘者面试时就说自己是“全才”，说什么都会，爱好广泛，会唱歌，又会跳舞、会弹钢琴又会拉小提琴的、考了托福又考雅思，计算机过了几级，摆了一堆的证件。当问到最擅长做公司现有工作的哪项工作时，面试者大都说：“都能做。”

    我们需要“全才”，但也需要能对自己有所了解的“全才”，需要知道发挥自己特长的普通人才。即使不是“全才”，只要本职事情能做得更好，我认为这也是孩子的一种才能。