“憨憨，你跟住我，他们没考上，我怕有人突然疯了。”

    傍晚的时候，朱樉拉着憨憨的手，准备去暴露自己股东的身份，好骗，不，是以诚相招被黜落考生。

    他害怕有人攻击他，憨憨在旁边最稳妥，能打呀

    “别，松，我，抽，签，不，嗯”朱闻天甩开朱樉的手，双手放在腰间。

    “对，不能抓着你的手，耽误你飞签子。嘿嘿嘿嘿”朱樉听懂了，不好意思地笑笑。

    小丫头在旁出声“我们村里长辈早就告诉，有憨憨哥在，遇到坏人时，不准一边叫喊着一边拉憨憨哥的胳膊和手，也不能抱憨憨哥。

    那样憨憨哥无法及时出手，会害死憨憨哥。憨憨哥打人的时候，咱们躲远一点才最好。”

    “是是，铃儿说得对。”朱樉尴尬地笑。

    一行人带着酒菜抵达图书馆，有的考生已经去了秦淮河，管是考上还是没考上，都应该喝顿酒。

    有的考生躲在自己的房间不出来，图书馆的服务人员挨个敲门说图书馆请喝酒，商议将来的事情，很重要，比考科举还重要。

    二百六十个家庭经济条件不好的学子，一个都没走，他们很茫然。

    读书的目的就是能够当官拿俸禄，不然读这些年的书，到最后还要去种地、扛活儿，读书又为了什么

    感觉前方一片黑暗，未来的路断了，人生失去了希望。

    回家回家如何跟家人交代邻居怎么看自己的妻儿怎样面对说好的青梅竹马等考上就回去娶

    下丘村的人来了，考生们纷纷起来，一个个不晓得说什么，要走了吗科举考完，下丘村不愿意再管自己一群废物了

    “朱里长。”李言上前。

    “没事儿，科举而已，小问题。楼上的，下楼来，这片地方大，本里长跟伱们说几句话。然后咱们喝酒。”

    里长拍拍李言的肩膀，又朝着楼上喊。

    没出去的考生纷纷下楼，面对里长，即便他们考上了，也傲慢不起来。

    等所有上面的人下楼，总人数超过五百。

    孩子们推车给每桌送酒菜，里长清了清嗓子，喊话。

    “圣上黜落此次科举，原因在于你们不能立即上任为官，圣上在选能用之才。

    你们的诏、诰、表、笺，答的不好，说实话，这方面你们还比不上我，我有人专门教导。

    另外时务策你们哪知道国家大事不过是书生意气，然后拿来指点江山。”

    嗡嗡嗡嗡考生们一片骚动，这话太难听了。

    “我说个实话而已，没骂你们废物。不过，小事上你们不能让百姓增加收入，大事上你们更难以说出利国之策。

    我朱宜长没有考过科举，也不曾当官。但我带着下丘村过上了什么日子你们知道。

    我下丘村自己有钱，更让宣城县其他二十一个村子跟着过上好生活。

    我们推动了宁国府、太平府两府农作物多收一茬的行动，我们提议修建人工运河胭脂河，连通江浙之地。

    到目前为止，我们雇佣了超过一千五百人的数量，为他们找到事情做，得工钱。你们承认吧”

    里长再次喊，简单介绍下下丘村干过什么事情，至于大明水师、中都停建、两次干旱预警、为北征献计献策，这都没说。

    考生们又嗡嗡起来，发现下丘村确实厉害，感觉朱里长能够当个知府了。

    等声音渐渐小了，里长继续“孩子们啊你们寒窗苦读没白学。看下丘村的人，不论男女老少，皆识字，懂算术。

    你们总能见到的下丘村的孩子，他们一直努力地学习着，科举没有了，他们一样得学。

    因为这样学下来，其实培养的是再学习的能力，格物致知，学以致用。

    用我们再学习的能力，去把每一件事情做得更好，这，才是学习最宝贵的地方。

    村子的孩子们养家禽，比寻常人养得好；养牲畜，比别人养得好。哪怕是炒菜做饭，依旧比别人强。

    因为他们始终在学，用已学到的本事去联系不会的，把不会的琢磨好了，就精通了。

    我不知道你们谁的五经治经为周易，治周易的，应该知道引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣也。

    即便不懂触类旁通，总该晓得四书中的论语中不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。

    而这便是我提到的再学习能力，因此，你们不一般啊你们把基础已经打好，就差个再学习而已。”

    嗡嗡嗡考生们有一起次小声交流起来，一个个的脸上那种失落的样子少了，更有的人目光中有了神采。

    朱樉在旁同样听得两眼放光，感觉心怀激荡，一个是因为学到了知识，再学习能力。

    另一个则是见识到了朱里长的厉害，几番话，就让黜落的考生们重新扬起了斗志。

    眼前的朱里长似乎刚接手了一群打了败仗的士兵，士兵士气低落，然后又变得高昂。

    高人把一个寻常的里长教成这样，那以后有机会

    嗯哼里长咳嗽一声，考生们安静下来。

    “方才我说了一些话，有人会问，朱里长，我们现在知道再学习了，怎么学呀看我们眼下如何是好

    这点你们问对人了，我下丘村行事，有个特点，那便是只要由我们提出来的问题，我们就能够干净利索地解决掉它。

    怎么解决再学习的问题当然是进行再学习能力具体落实。

    像下丘村的孩子，我们培养的方式是让他们参与到店铺的买卖活动中，有人负责记账，有人招待顾客。

    当然，孩子比不得你们，孩子们根本没学好四书五经，否则他们一个人就能管一个店铺。

    是的，他们有你们的本事，一个人能管好一个铺子，而这便是他们要向你们学习的地方。

    那么有又人说，朱里长，你还是没解决问题，我们一人管一个店铺可以，但有那些个店铺给我们管吗我这么说对不对”

    里长又开始讲具体落实的事情，要解决问题嘛

    “朱里长说得对，下丘村的孩子再学习，是好几个人帮忙管一个店，咱们一个人能管一个。”

    “没错，我怎么也比孩子强，我学了多少年管个店我行的。”

    “关键没有那么多店铺，咱就没机会。”

    “下丘村不是新买了十二个店么。”

    “十二个够十二个人分，咱们多少人”

    “难道要考一下，选出十二个人管理店铺”

    考生们议论起来。

    朱樉则目瞪口呆，怎么学子们自己就想管店了

    手上还有月票的兄弟姐妹投一下，又往下掉了，谢谢农家鞠躬了。

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