赵倩优雅地坐下后，轻轻触碰了麦克风开关，确保声音传输无误，随后环视整个会场，目光深邃而温暖地掠过每一位参训对象的脸庞，仿佛在无声地传递着鼓励与期待。

    最终，她的视线定格在县委常委、纪委书记钟毓平和副县长钟兴博两位领导身上，嘴角勾勒出一抹温婉而含蓄的微笑，那笑容里蕴含着对两位同事的尊重与信任。

    两位县领导面带微笑，轻轻点了点头，以一种鼓励与期待的姿态，明确示意可以开始发言了。

    他们那和煦的笑容中，不仅传递出了对即将展开内容的浓厚兴趣，更蕴含着对赵倩深深的信任与支持，使得整个场合瞬间充满了温馨而庄重的氛围。

    赵倩脸上洋溢着温暖的笑容，深情地表示：“下午，练端久同志为我们带来了一场精彩纷呈的讲座，让我们受益匪浅。咱们是不是用掌声，表达对练老师的崇高敬意和深深感激？”

    掌声渐渐消散，赵倩的嘴角挂着一抹温暖的微笑，深情地说：“在此，我诚挚地呼吁大家，向练端久同志看齐。他不仅在短期内，引领着村民们跨越了贫困的门槛，即将步入富裕的殿堂。同时承担起农民读书班教学重任，将村民们紧紧凝聚在一起，共同探索文化的深邃、技术的奥秘以及法律的庄严。为了更有效地传授知识，点燃农民学员们心中的求知之火，不仅在繁忙的工作之余，坚持不懈地自学，更将宝贵的时间投入到实践中去，通过亲身体验与反复琢磨，精心总结了一套系统的立体种养经验。这套经验如同璀璨的明珠，照亮了农民们前行的道路，极大地提升了他们的种养技术水平，为乡村的振兴注入了强劲的动力。”

    钟毓平率先垂范，挥动双手引领起雷鸣般的掌声，这股热烈的氛围迅速弥漫整个会场，众人的掌声如潮水般汹涌而来，再次掀起了一阵热烈的共鸣。

    掌声渐渐平息，赵倩面带微笑，眼神中透露出对农民教育的深切关注，轻声细语地问：“在推动农民读书班这一重要举措的过程中，究竟应该如何精心策划与组织，才能确保它真正惠及广大农民朋友，激发他们的学习兴趣，提升他们的文化素养呢？”

    在观众席中，人群的反应各异，呈现出丰富多彩的思考图景。

    一部分人正全神贯注地思索着赵倩所提出的深刻问题，他们的心中仿佛在进行着一场精密的策划，盘算着如何将这股学习的风潮带回自己的村庄，让农民读书班真正落地生根，惠及更多的乡亲。

    他们考虑着如何调动村民的积极性，如何安排课程，以及如何确保读书班能够持续、有效地运行下去。

    而另一群人，则显得有些迷茫无措，他们的脸上写满了疑惑与不解。

    对于办农民读书班这一举措，他们心中充满了疑问：究竟应该从何做起？需要哪些具体的步骤和措施？经费的来源在哪里？这些问题如同迷雾一般，笼罩在他们的心头，让他们感到无所适从。

    此外，还有一些人则将目光投向了更远的地方，他们在思考着如何寻找到像练端久这样既有热情又有能力的教师。

    他们深知，一位优秀的教师对于读书班的重要性不言而喻，他们渴望能够有这样一位引路人，带领村民们共同走进知识的殿堂，开启一段全新的学习旅程。

    此刻的台下，各种思绪交织在一起，形成了一幅生动而复杂的画面。每个人都在用自己的方式思考着、探索着，为农民读书班的未来贡献着自己的力量。

    赵倩详尽地阐述了农民读书班的设立初衷、详尽的课程设置、严谨的组织管理体系、教师聘任的严格标准、创新的教学方式以及积极学习氛围的营造等多个关键方面。

    赵倩的讲解如同拨云见日，让在场的驻村书记豁然开朗，对农民教育的重要性有了全新的认识。

    赵倩强调，农民读书班的核心目的在于引导农民树立崇高的理想与追求，摒弃依赖与等待的消极心态，转而积极主动地投身于科技知识的学习中。

    通过不懈努力，农民们将能够掌握先进的农业科技知识，从而实现自主脱贫致富，迈向更加繁荣富裕的生活。

    这不仅是农民读书班的根本宗旨，也是推动农村发展、促进乡村振兴的重要力量。

    赵倩深思熟虑后，向驻村第一书记提出了一个颇具建设性的建议，即希望他们能够亲自兼任农民读书班的教学重任。

    鉴于驻村第一书记群体普遍具备知识分子的深厚底蕴，加之他们丰富的管理经验，赵倩坚信他们能够游刃有余地引领并管理参训的农民学员。

    这一举措，无疑是确保农民读书班能够持续、高效运转的关键所在。同时，赵倩也明确表示，驻村第一书记在承担教学任务的同时，将享受到相应的经济补贴，这既是对他们辛勤付出的认可，也避免了无偿劳动的尴尬局面。

    赵倩进一步阐述，驻村书记兼任农民读书班的教学工作，其意义远不止于提升农民的文化科技素养，更是一个将农民紧密团结在周围，共同推动上级方针政策落地生根的绝佳契机。

    通过这一平台，驻村书记可以更有效地引导农民参与到美丽乡村建设的伟大实践中来，为乡村的繁荣与发展贡献更多的智慧和力量。

    作为一位拥有教师背景的县长，赵倩深知学习兴趣对于学习效果的重要性。

    因此，赵倩特别强调驻村书记在授课过程中应注重培养农民学员的学习兴趣，激发他们的学习热情和积极性。

    通过创新教学方法、丰富教学内容等手段，让农民学员在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，为乡村的可持续发展奠定坚实的基础。

    在当日的夜幕低垂之时，赵倩亲自引领驻村书记一行人，踏入了东阳村农民读书班的殿堂。

    此次参观，不仅是对乡村文化建设成果的一次实地考察，更是对农民精神风貌提升路径的深刻探索。

    担任此次授课重任的，正是那位在午后时分，以其丰富的农民读书班运营经验，为驻村书记们带来启迪的练端久同志。他以其丰富的经验与热情，再次站在了讲台之上，成为连接传统与现代、理论与实践的桥梁。

    授课的主题，聚焦于“如何成为一名新时代下的现代化农民”。

    这不仅仅是一个简单的课题，它蕴含了对农民角色定位的重新思考，以及对农业现代化、乡村振兴战略的积极响应。

    练端久同志通过生动的案例、深入浅出的讲解，引导农民学员们理解并掌握新时代农民的必备素养与技能，激励他们勇于担当、敢于创新，为乡村振兴贡献自己的力量。

    现场气氛热烈而庄重，两百多位驻村第一书记汇聚一堂，他们或驻足于走廊之上，认真聆听；或深入教室后方，近距离观摩。

    练端久同志那平和而富有感染力的声音，在宽敞明亮的教室里回荡，仿佛一股清泉，滋润着每一位听众的心田。

    一百多名农民学员更是全神贯注，他们的眼神中闪烁着对知识的渴望与对未来的憧憬。

    此次参观与学习，不仅让驻村书记们对农民读书班有了更加直观、深入地了解，更为他们提供了宝贵的经验借鉴与启示。

    练端久站在黑板前，一笔一划地书写着他对新时代现代化农民的理解与期望：“要成为新时代的现代化农民，我们必须坚持不懈地学习，紧跟科技前沿，掌握先进的农业技术；同时，密切关注市场动态，灵活应对市场变化；在经营上勇于创新，不断尝试新的理念和方法；注重品牌塑造，提升农产品的附加值；强化合作意识，与同行携手共进；在追求经济效益的同时，也要保护好我们赖以生存的生态环境；增强风险意识，为可能遇到的挑战做好准备；并不断提升自己的管理能力，以更好地引领乡村发展。”

    练端久面带微笑，语气温和而坚定：“成为现代化农民，不仅意味着经济收益有望大幅提升，享受更加优越的生活品质，更意味着个人社会地位的提升，以及对乡村振兴事业的积极贡献。这将为我们带来更多的发展机会，让我们的未来充满无限可能。”

    在课程的尾声，练端久幽默地笑道：“好了，今晚的课程就到这里。感谢大家的聆听。特别感谢今晚来参观我们读书班的各位朋友。现在，大家可以自由活动，互相交流学习心得。同时，也欢迎全县各村驻村第一书记们提出宝贵的问题，共同探讨乡村发展的美好未来。”

    在下午的分享经验时，练端久还提到许多农民朋友都能熟练背诵赵倩编写的顺口溜或诗歌。

    吴娇艳怀着满腔的好奇，特意走向几位妇女学员，脸上洋溢着亲切的笑容，轻声细语地问：“这位温婉的姐姐，不知您是否能信手拈来，背诵出农民读书班教材中那些朗朗上口的顺口溜？”

    她的询问恰好落在了练端久贤妻徐贵娇的耳畔。

    徐贵娇闻言，嘴角不禁泛起了一抹愉悦的微笑，轻轻点头，仿佛是在应允一场愉快的交流：“当然可以，您尽管出题便是。”

    言罢，徐贵娇转身从身旁的抽屉中，轻巧地取出那本承载着知识的教材，递给了满怀期待的吴娇艳。

    吴娇艳接过教材，目光在字里行间穿梭，最终定格在了一首篇幅较长的诗歌之上，她轻声念出了其标题——《农者读书》。

    徐贵娇一听，眼中顿时闪烁着自信的光芒，笑靥如花，毫不犹豫地回答：“这个嘛，对我来说易如反掌！”

    话音未落，徐贵娇便如同行云流水般，将这首诗歌一字不落地背诵了出来：

    农者勤耕忙，

    亦需书墨香。

    为知风雨律，

    盼得谷盈仓。

    借智新科技，

    抛除旧日荒。

    广开财富路，

    共筑美村乡。

    一阵热烈的掌声过后，吴娇艳转头看向庄晴儿，带着几分好奇与期待地问：“您能否即兴为我们背诵一首诗？”

    庄晴儿闻言，脸上洋溢着自信的笑容，从容不迫地回应：“当然可以，您尽管出题，我随时待命。”

    吴娇艳被庄晴儿的自信所感染，嘴角勾勒出一抹温柔的弧度，翻开手中的书籍提议：“既然如此，那我就考考你书中的知识吧，看看你是否能迅速且准确地给出答案。”

    庄晴儿听后，不仅没有丝毫的紧张，反而还俏皮地笑了起来，爽快地答道：“好啊，您尽管问吧！只要是这本书里提到的内容，我保证知无不言，言无不尽。”

    吴娇艳在书页间仔细搜寻了一番，最终选中了一个较为冷门却又不失趣味的问题，带着笑意向庄晴儿发问：“你可知为何茶叶能够成为制作化妆品的原材料？这背后的科学原理是什么？”

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