见高振东心里有数,娄父也就不再提这个事情,转而说起了娄守行的行踪。
“你们大哥前不久和家里联系了一次,你说的白岭电子展9月2号开幕,他已经带队过去了,参加完这个展之后,他就会回来。你上次不是说了要他回来一次嘛。”
高振东点点头“嗯,那就行,这个展对于振兴电产来说,还是比较有效的。”
这个时候的国际大型展会的宣传效果,比日后的可强多了,不像高振东前世,一些曾经如日中天的大型电子游戏展已经到了后继无人,青黄不接,不得不停办的地步。
——
星期一,高振东一上班,先办的事情是接收人员,人员有两批。
一批来自他的母校,五道口学院,一共三個人,两男一女,都算是他的师弟师妹了,他们的关系是落在三轧厂三分厂的。
另外一批,则是防工委那边送过来的,也是三个人,全是男的,毕业院校并不一样,人员关系也是落在防工委那边,高振东只负责用。
学生们的专业也很有意思,来自五道口的,清一色儿的自动化专业毕业,毕竟高振东出身自动化,他的老师找的也是这个专业的。
而来自防工委的就不一样了,三个人没一个是自动化专业毕业的,看来防工委那边对于高振东招新的情况还是比较了解的,从专业角度来说,没有扎堆儿的上,而是主打一个差异化。
这个年头,孩子一旦去外地参加工作,就很难在短时间内再回家了,所以毕业这一次,基本上报到的时间都是给得比较足的,回去好好陪一陪家人。
下次再见,运气好的半年一年,离得远的,恐怕是除了结婚生子,短时间内是很难再见面了。
春运?这个年头哪儿搞得起这个,别说日后那种十天内把几亿人运个来回的运量,就算这时候人还没那么多,打个一折,几千万人,也一样是想都不要想。
这种量级的集中迁移,就算放到高振东前世,除了我们,换任何一个国家,结果都是立马交通瘫痪,没有第二种可能。
所以高振东在学生毕业的时候,给的时间都是统一的,8月15号报到,集中在这一天,高振东懒嘛,一天之内一勺烩了。
作为三分厂的总工,这批天之骄子他还是要亲自先见一见的,除了惯例的欢迎、鼓励之外,高振东就只安排了一件事情。
——先由梁发明带着他们在技术部门逛逛看看,熟悉一下情况,然后全部下到各个车间去轮轮岗,呆一个月再说。
虽然他们日后要干的事情,和三分厂的具体某个车间关系可能不一定很大,但是必要的一线经历,对他们有好处。
不一定需要他们学会这些车间的劳动生产技能,毕竟日后他们干的事情大概率和这些车间没有太大的关系,但是先去一线,感受感受氛围,深入一下群众,还是很有必要的。
搞应用研究的,“接地气”三个字非常必要,刚参加工作的同志,只想理论不考虑实际,闹出笑话来的可不少见。
一上来就高高在上,日后再想沉下去,从思想上来说就难了,基础没打好,后面纠正起来代价就比较大。
学生们也没什么意见,斗志昂扬的接受了安排。
这年头,到哪儿参加工作不得劳动劳动,好多厂矿企业,都是草创阶段,专业先放一边,住着帐篷,先亲自一砖一瓦的把厂建起来是常事。
像他们来到三分厂这种条件齐备,有宿舍住,有食堂吃,生产要素齐全,直接参加实际生产工作的,已经算是非常好的工作条件了。
至于他们这一个月不能参加具体工作,高振东还是等得起的,上高中头两周、上大学头一个月左右还军训呢,也没见得就耽误学习了,磨刀不误砍柴工嘛。
上午算得上大事儿的,就这一个,这回高振东手上的技术力量,越发的兵强马壮了,毕竟原来三分厂的人,专业方向比较窄。
下午,高振东接待了一批来自京城工大的人。
主要是两个人,一个是戴院长,一个是罗教授。
前者是来和高振东沟通有关上课的事情的,眼看就要到9月份,要开学了,能接收毕业生的同时,也就意味着开学了,新生要入学了。
不过高振东上的课,明显不是新生能学的,高数都没学过,学个毛的自动控制原理啊,天书听过没?
同理,数据结构也是,没学过语言,理论上倒是不耽误数据结构的学习,但是对于数据结构的实践,就比较麻烦了。
“高总,那这个课程安排,我们就这么定了,如果你临时有什么工作导致上不了课也不用担心,给我们通知一声,我们做出对应调整就行,我们对于这方面已经有了预案和安排。”
戴院长知道以高振东的情况,那是很有可能突然有重要工作导致对课程产生影响的,为了不耽误学生学习,同时也减小高振东的压力,提前做了对应安排。
高振东笑道“我尽量不影响,如果万一没办法,我会及时通知。”
戴院长又拿出一本纸壳壳“高总工,这是你在我们学校的工作证,一来方便你工作和进出学校,二来你不是想自由阅览我们的图书馆嘛,有这个就行。”
这种类似的东西,高振东有一堆,不过这个不太一样,他美滋滋的接了过来。
对于教师、医生等等职业,哪怕在高振东前世因为某些原因争议颇多,可是从骨子里来说,国人对于这些职业还是普遍具有良好的印象和较高的评价的。
师者,传道授业。
医者,治病救人。
都是很美好的工作,之所以有时候骂得凶,大概也是出于最淳朴的期望吧。
所以对于自己能当上京城工大这种学校的教师,哪怕只是特聘的,他也颇为自得。
戴院长办完自己的事情,就和高振东先告辞了。
他和罗教授其实并不知道对方今天都要找高振东,还是在三分厂碰见的,他也知道估计罗教授要和高振东说的事情,自己是不方便听的。
他们学校特殊,哪怕下面一个毕业生在做毕业设计,其手上的具体工作也不见得校长就能听,所以办完自己的事情就溜了。
罗教授看了戴院长和高振东的交流,这才知道高振东要去他们学校上课了,大为高兴。
能把这位给引进到学校里,那以后有什么事情可就更加方便了,学校领导有想法啊。
一箭双雕,不但得了金蛋,还把下金蛋的母鸡也弄回来了。
他还兴致勃勃的打听了高振东要上的具体课程,直言若是自己有空,一定带自己的学生去听听高振东的课。
罗教授心里清楚,抛开实践方面的东西不说,高振东的理论知识,是一定比自己要好的,听听他的课,对自己也有好处。
这倒不是他没本事,而是时代的局限性。
说完这个,罗教授说起了这次自己过来的主要目的。
“高总,是这么个情况,我们按照你的指点,设计了高低压原理的枪挂榴弹发射器,现在已经到了实弹试验的阶段了。”
高振东闻言还是很惊喜的,罗教授上次和自己交流,时间过去得并不太久,他们就已经进入到实弹试验了。
这其中,高低压原理简单,高振东讲解透彻等原因固然功不可没,但是罗教授带着学生们的不懈努力,也是其中很重要的一环。
既然进入实弹试验,又来找自己,那估计是有什么他们解决不了的问题发生了。
“这么快?罗教授这工作进度喜人啊。”高振东高帽子先来上一顶,再说了,对方这进度,也的确当的起这个夸赞。
罗教授摇摇头“当不起高总夸奖啊,伱指点过的方面,做得还不错,不过其他方面就很惭愧了,还是有点问题啊。”
说穿了就是高振东教过的会,没教过的就抓瞎了,这也让罗教授有点儿不好意思。
高振东笑道“具体什么情况,说来听听。”
“发射器和高低压榴弹的形式设计我们都完成了,实弹试验也搞过了,情况还可以,不论是重量、结构、射程、精度,都在部队那边认可的范围内。就连他们特意要的曲射功能,也没什么问题。”
说起这些方面,罗教授还是很自得的,枪挂榴弹发射器的样品进行试射之后,部队那边的代表就赞不绝口,非常符合他们的需求,把火力空白填补得妥妥的。
得益于高振东详细的指点,这些方面做得都不错,毕竟高振东只差把设计图上的尺寸给标出来了,罗教授的团队也不是傻子,拿着这些材料也搞得不错。
“那就很好啊,枪挂榴弹主要的优势和要求,就在这些地方,能填补班用枪械和攻坚火力之间火力空白就很好了。至于榴弹本身,反倒是比较简单的。”
榴弹嘛,能炸就行。
高振东没想到的是,他这话说出来,罗教授就更不好意思了。
“高总,你可能觉得榴弹很简单,不过可能我们水平有限,问题就出在榴弹上了。”罗教授脸有点儿红。
高振东有点儿诧异,不至于连个手榴弹都搞不好吧?
不过他想起上次自己给罗教授介绍高低压发射原理时候的乌龙来,没有多说,而是等着罗教授自己说。
毕竟上次那种“我以为你懂,结果你不懂”的情况,说起来还真有点伤人。
罗教授没有隐瞒,直接把问题说了出来“按照你当时的想法,是要搞一个既能反轻装甲,又能对敌步兵形成足够打击的多功能榴弹,我们试着设计了一型,实弹射击成果不太理想。”
“那你们试验下来,问题出在哪儿?”
“打人没问题,破片有效杀伤范围达到了十米,但是打装甲跟挠痒痒一样,破甲深度二十毫米都不到。”
这个年头,还没有“刮痧”的说法。
高振东皱起了眉头,不至于啊,榴弹很简单的,也是罗教授他们的本行。
所以上次自己就没有显摆,并没有越俎代庖的把榴弹战斗部也给画出来,主要是怕自己贻笑大方。
“罗教授,你们的战斗部设计图方便给我看看嘛?”
罗教授点点头,拿出一张图纸递给了高振东。
高振东一看就明白了,这问题的根子,和自己设计一次性火箭筒兼顾反步兵的时候,会造成穿深从600多下降到550一样。
不过他是真没有想到这个事情,罗教授他们是没有相关研究的。
问题找到了,事情就好办了。
“罗教授,你这个设计,是想用聚能破甲完成反轻装甲任务,同时弹体周围的预制破片或者钢珠兼顾对人员的杀伤吧?”
“对,我们想着聚能破甲要求的是向内挤压,那向外的冲击波正好推动预制破片对人员造成杀伤,可以两方兼顾。”
高振东笑了“这个想法是没错的,不过这里面其实有一个问题,预制破片是会对破甲深度产生很大影响的。”
罗教授懵了“一个向内,一个向外,互不干涉,这也能产生影响?”
这就是聚能破甲有点反常识的地方了,这两个向着完全不同方向的冲击波,还真就能互相影响。
“罗教授,金属破片的声阻抗,是要高于炸药的声阻抗的,所以爆炸的冲击波在破片处会发生反射,作用于药型罩的压垮和闭合,这会和原本的冲击波相互叠加和影响,提高药型罩的压垮速度,进而提高射流速度。同时破片会增加装药边界约束以及装药装填比,进一步提高射流速度。”
这下子把罗教授他们给整不会了。
“高总,射流速度提高了还不好吗?射流速度越高,破甲能力不是越强嘛?”
虽然不知道破片会造成射流速度提高,但是现在知道了,也觉得是好事啊。
但是高总既然说了这个问题,那可能就没有这么简单,罗教授的一名学生及时“卖蠢”,避免罗教授尴尬。
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