原文意为：我认为任何事情遇到困难才能获真知，身体力行，不追求成名太快，见

    效太快。解读

    曾国藩认为，讲治学之法与人生之事进阶之时全在困难阻塞之时，能够打通困难，才能获得真知，成为好汉。无疑，曾国藩是个对己要求极其严格、十分用功的人，这也是他能够在德、功、言三者都有所作为的根本原因。

    无论治学还是人生，如曾国藩所言之义，道理与自然界适者生存都是相通的，没有经过苦痛和困境考验的人，就不会形成坚强的意志和人格，自然就无法承担沉重的责任。当事情发展到一定阶段，或为物困、人困、己困，只有抛开一切杂念，与所困扰你的问题作斗争，像茧中的蝴蝶，挣扎越强，信念就越强，最终会破茧而出，展翅飞翔的。

    曾国藩是一个书生，通过科举考试得以进入官场，身居二品高位。但是曾国藩小的时候，在学习方面也出现过很多挫折。曾国藩十九岁的时候，他和十岁的弟弟曾国潢被送到衡阳唐氏家塾，跟随汪学庵读书，弟弟国潢资质聪颖，头脑伶俐，常被先生夸奖，而曾国藩却少言寡语，稍微有些愚钝，汪老师对其所作诗文也常常评论一般，用“也好”二字敷衍。有一次，汪老检查学生背诵诗文，轮到曾国藩时，却不甚流畅，老师气急之下，大骂他为“蠢货”，在私塾同窗好友面前，曾国藩颜面尽失，深受刺激。自那以后，曾国藩就暗暗立下誓言，要发愤读书，要证明给老师看自己并不是他所说的那样没有出息。后来，曾国藩屡屡进第，改变了老师的偏见，也实现了自己的人生价值。

    像曾国藩这样，遇到困难不退缩，不气馁，勇往直前，才是真正的勇者。曾国藩经常告诫子弟说“凡事皆用困知勉行功夫”。也就是说，遇到任何困难之事，要身体力行，实践才能出真知，读书切勿浮光掠影。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”此句说的也就是这个道理吧。同时，曾国藩要求子弟不要过分要求成名太快，不易拔苗助长，因为每个人的资质禀赋不一，不能做死板硬性的统一要求，这样的话无异于拔苗助长，反而会适得其反，耽误人才的成长。凡事从困难中获真知

    原文意为：我认为任何事情遇到困难才能获真知，身体力行，不追求成名太快，见

    效太快。解读

    曾国藩认为，讲治学之法与人生之事进阶之时全在困难阻塞之时，能够打通困难，才能获得真知，成为好汉。无疑，曾国藩是个对己要求极其严格、十分用功的人，这也是他能够在德、功、言三者都有所作为的根本原因。

    无论治学还是人生，如曾国藩所言之义，道理与自然界适者生存都是相通的，没有经过苦痛和困境考验的人，就不会形成坚强的意志和人格，自然就无法承担沉重的责任。当事情发展到一定阶段，或为物困、人困、己困，只有抛开一切杂念，与所困扰你的问题作斗争，像茧中的蝴蝶，挣扎越强，信念就越强，最终会破茧而出，展翅飞翔的。

    曾国藩是一个书生，通过科举考试得以进入官场，身居二品高位。但是曾国藩小的时候，在学习方面也出现过很多挫折。曾国藩十九岁的时候，他和十岁的弟弟曾国潢被送到衡阳唐氏家塾，跟随汪学庵读书，弟弟国潢资质聪颖，头脑伶俐，常被先生夸奖，而曾国藩却少言寡语，稍微有些愚钝，汪老师对其所作诗文也常常评论一般，用“也好”二字敷衍。有一次，汪老检查学生背诵诗文，轮到曾国藩时，却不甚流畅，老师气急之下，大骂他为“蠢货”，在私塾同窗好友面前，曾国藩颜面尽失，深受刺激。自那以后，曾国藩就暗暗立下誓言，要发愤读书，要证明给老师看自己并不是他所说的那样没有出息。后来，曾国藩屡屡进第，改变了老师的偏见，也实现了自己的人生价值。

    像曾国藩这样，遇到困难不退缩，不气馁，勇往直前，才是真正的勇者。曾国藩经常告诫子弟说“凡事皆用困知勉行功夫”。也就是说，遇到任何困难之事，要身体力行，实践才能出真知，读书切勿浮光掠影。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”此句说的也就是这个道理吧。同时，曾国藩要求子弟不要过分要求成名太快，不易拔苗助长，因为每个人的资质禀赋不一，不能做死板硬性的统一要求，这样的话无异于拔苗助长，反而会适得其反，耽误人才的成长。